導語：當前，我國正處于經濟社會快速轉型期，人們的生活節(jié)奏明顯加快，競爭壓力不斷加劇，個體心理行為問題及其引發(fā)的社會問題日益凸顯，社會問題的出現(xiàn)也必然反應在青少年身上，青少年正
當前，我國正處于經濟社會快速轉型期，人們的生活節(jié)奏明顯加快，競爭壓力不斷加劇，個體心理行為問題及其引發(fā)的社會問題日益凸顯，社會問題的出現(xiàn)也必然反應在青少年身上，青少年正處于身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們容易在學習、生活、人際交往、自我意識和升學就業(yè)等方面，遇到各種心理困惑和問題，影響諸方面的發(fā)展。近年來，由于個人心理問題以及個人極端情緒引發(fā)的事件頻頻發(fā)生，成為影響學校穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的重要因素，引起社會各界廣泛關注，關注未成年人心理健康迫在眉睫！
2017年2月6日，國家衛(wèi)生計生委、中宣部、中央綜治辦、民政部等22個部門共同印發(fā)《關于加強心理健康服務的指導意見》，貫徹落實習近平總書記在2016年全國衛(wèi)生與健康大會上的講話要求，落實“十三五”規(guī)劃綱要和“健康中國2030”規(guī)劃綱要的重要文件，是我國首個加強心理健康服務的宏觀指導性意見。
教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》指出要利用地方課程或學校課程科學系統(tǒng)地開展心理健康教育，要加強心理輔導室建設，切實發(fā)揮心理輔導室在預防和解決學生心理行為問題中的重要作用。
學校建立心理咨詢室-學校發(fā)展需求
從學校自身發(fā)展來說，加強學校心理健康教育也是解決優(yōu)秀生源流失的一個重要解決途徑。
?。?）從改善學習環(huán)境方面
學生流失一個很重要的原因是學習環(huán)境差，而學習環(huán)境差的一個重要原因就是對學習失去信心的學生多。幾年的實踐中我切實看到了這些所謂“差生”在心理活動課上的極大改變，一個小小的心理游戲就可以對學生起到極大的作用。如果我們能夠對這些學生進行持續(xù)性的、系統(tǒng)的、專業(yè)的指導，效果將不可估量。
?。?）從班級管理方面
借鑒名校經驗，在對學生管理方面普遍運用了心理學的原理技術，激發(fā)學生的學習動機，增強學生的凝聚力，讓學生深深感受到老師與我同在，學校與我同在，從而增強信心，更讓家長放心。我們一些優(yōu)秀的班主任之所以優(yōu)秀，就是運用了心理學的原理、技術和方法。比如心理學的團體輔導技術就可以增強班級凝聚力，化解負面情緒，改善師生關系。
?。?）從家長方面
隨著社會的發(fā)展，家長對孩子的教育空前重視，但是卻沒有正確的教育理念，比如對待擇校一事上，只是盲目的跟風，而不懂得根據(jù)自己孩子的實際情況選擇。如果我們的學校能夠對家長進行專業(yè)的指導，為家長進行專業(yè)的分析，家長才能夠根據(jù)孩子的特點選擇適合的學校，由于擇校不當出問題的學生才會減少。對此大家可以看我公眾號的文章《家長的心痛》一文。
?。?）從學生實際方面
在幾年的心理健康教育工作實踐中，我親身體驗著心理健康教育的重要作用，有本校的實踐、兄弟校的調研，以及對名校的參觀學習，深切地感受到了心理健康教育的重要性：
一方面，解決學生在學習生活中遇到的各種問題是一個重要內容，諸如學生最多遇到的人際關系問題，師生關系、生生關系、親子關系，都是影響學生學習的重要因素，這也是絕大部分學生都會遇到的問題。情緒問題更是影響學生學習和造成矛盾沖突的一個重要原因，學生在成長過程中，時時刻刻都需要指導，而心理老師可以運用專業(yè)的方法快速有效的幫助學生解決這些問題。
另外還有一些心理問題嚴重的學生，雖然是少數(shù)，但任何問題都重在預防，心理問題更是如此。我們不能等問題發(fā)生了才去解決，看到學生抑郁了，自殺自殘了才著急。要防患于未然，只有加強學校心理健康教育，及時識別、發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導學生以及教師的不良情緒，才能把問題扼殺在萌芽中。任何一個心理問題的產生不是一朝一夕的事，那么解決更不是一朝一夕的事，防患于未然才是根本。
